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梯形磨廠家黎明好，石灰石的主要成分礦粉生產加工設備。黎明重科沈陽碎石機械設備九年級化學石灰石的主要成分教學設計 大眾科技 1 （一）教材的地位和作用 從教材來看，在學生已學習二氧化碳實驗室制法的基礎上，該內容可進一步鞏固和加深對碳酸鹽和鹽酸反應的認識，使學生在“再實踐”的基礎上把這一反應提升到碳酸鹽的檢驗這一理論高度，為將來鹽酸鹽、硫酸鹽的檢驗學習奠定了基礎。另外，碳酸鹽的檢驗還涉及到一些基本實驗操作，既加強了學生實驗技能的訓練，又培養了學生的觀察能力、獨立實驗能力。通過對自然界中含有碳酸鈣的物質的檢驗，深入科學探究的內容，激發學生學習化學的興趣，增進對科學的情感。 （二）學習目標 1 知識與技能 （1）了解石灰石、大理石的主要用途。 （2）了解石灰石在自然界的存在。 （3）掌握碳酸鈣及碳酸鹽的檢驗方法。 2 過程與方法 （1）學會通過實驗歸納出碳酸鹽。九年級化學石灰石的主要成分教學設計 教學方法以教學目標為導向，以學生情況為依據，以教學內容為基礎，以培養能力為目的來選擇。本課主要采用如下教學方法： 1、實驗探究 這是本課最主要的教學方法。始終堅持以實驗為導向，指導學生進行實驗觀察思考討論結論。 2、輔助教學 利用投影儀、礦石標本等輔助教學的優勢，增強教學的直觀性。 3、情景教學 運用啟發式的語言，不斷創設新的問題情景，從石灰石引出自然界的可能含碳酸鈣巖石和生活中可能含碳酸鈣的常見物質，一步步讓學生主動探索出碳酸鈣和碳酸鹽的檢驗方法。 1、預習 通過學生課前預習，了解石灰石的用途，又為石灰石的存在和檢驗的展開作準備。 2、搜集實物 課前讓學生搜集生活中認為可能含碳酸鈣的物質（如蛋殼、小石子、沙子、水泥、貝殼、。
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